การติดตามประเมินผล และสังเคราะห์องค์ความรู้โครงการโรงเรียนคุณธรรมในสังกัดกรุงเทพมหานคร มีวัตถุประสงค์เพื่อติดตามประเมินผลความสำเร็จกระบวนการสร้างโรงเรียนคุณธรรมในเขตพระนคร และสังเคราะห์องค์ความรู้ปัจจัยที่เกี่ยวข้องในการดำเนินกิจกรรมที่เป็นกระบวนการสร้างโรงเรียนคุณธรรมในกรุงเทพมหานครโดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory action research: PAR) และติดตามประเมินผลโครงการทั้งระบบด้วย CIPP Model ร่วมกับการวิเคราะห์ข้อมูลการดำเนินงานด้วยกระบวนการจัดการความรู้ (Knowledge Management:KM) โดยถอดบทเรียนก่อนทำกิจกรรม (Peer Assist: PA) ระหว่างทำกิจกรรม (Story Telling) ถอดบทเรียนหลังกิจกรรม ( After Action Review: AAR) และใช้การวิเคราะห์ SWOT ด้านสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกองค์กรของโครงการ ในการวิเคราะห์ผลซ้ำเพื่อนำไปสู่การตีความหมายข้อมูล (Interpretation of Data) โดยผลการประเมินและการสั่งเคราะห์องค์ความรู้พบว่า โครงการประสบผลสำเร็จตามตัวชี้วัดในการประเมินโดย ด้านบริบท (C) โครงการมีความสอดคล้องกับการจัดการเรียนการสอนที่สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการและสอดคล้องกับนโยบายของโรงเรียน มีความต่อเนื่องของกิจกรรมหลักในการดำเนินงาน และมีกิจกรรมย่อยในการกระตุ้นให้เกิดการมีส่วนร่วมของครู นักเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ผู้ปกครอง บุคลากรทางการศึกษา และชุมชนอย่างต่อเนื่อง...

ปัญญเดช  พันธุวัฒน์